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发布日期2020-09-22

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省委教育工委、省教育厅印发了《关于深入学习强卫书记〈我眼中的青海〉形势报告的通知》和《关于开展“认识青海,热爱青海,建设青海”读书活动的通知》。在全省教育系统开展了形式多样的省情教育活动。4月10,召开了全省高校学习强卫书记报告座谈会。6月22日,召开了全省教育系统省情教育工作座谈会,省委常委、宣传部长吉狄马加出席了座谈会,并做了重要讲话,推动省情教育向纵深发展。西宁市各中小学为了增强学生阅读后的感悟体验,深化学习效果,以《读本》为基础,开展省情知识竞答,收到和汇集全市知识竞赛答题卡约15万余份;征集读书感言及征文1000余篇;征集教师指导阅读《读本》课堂实录光盘90余盘,其中,城西区五四小学和城中区沈家寨小学两位老师的课堂实录光盘被评审专家推荐报送教育部。西宁市、格尔木市等地学校在5月底至6月初开展了“认识青海、热爱青海、建设青海”征文、读书感言、阅读指导、知识竞赛等系列活动。课堂上,教师指导学生认真阅读《可爱的青海》,孩子们随着扮演游历者身份的智慧老人、藏羚羊、天鹅3个卡通形象,结合丰富多彩图片资料,“游览”了青海湖、三江源、中国原子城、美丽夏都西宁、神奇的天路等具有代表性的地方,让孩子们感受家乡的美丽。各校还举办了知识竞赛,学生积极参与以“可爱青海”、“魅力青海”、“大美青海”为主要内容的知识竞赛活动,通过竞赛增强了学生对青海的感性认识,激发他们热爱家乡的感情和自豪感。在课外,同学们通过写读后感、参加征文活动等形式用笔写下了自己对青海的认识和热爱。青海师大附中学生杨卉说:“省情教育读本给我们打开一扇了解和认识青海的窗口,作为新时代的中学生,要树立报效祖国、回报家乡的远大抱负,增强人文素养。《魅力青海》图文并茂,寓教于乐,非常适合我们中学生的阅读口味,我们非常喜欢”。青海省工业职业技术学校印发《青海省情教育工作实施办法》,成立了组织机构,把《青海省情教材》列为必修课,安排6课时,期末政治课考试中增加了省情试题。学生办墙报3期90块、黑板报30块,制作横幅24条,积极开展省情教育宣传活动。青海大学举办省情教育宣传栏12期,480幅图片,举办省情作文大赛,6000多名学生参加。举办摄影比赛1次,2000多名爱好摄影的学生参加了比赛,评选出150余件优秀作品。举办演讲比赛10场次,230多名学生参加演讲,5600多名师生观看。召开主题班会、团会210余场次,近万名学生参加。组织省情形势报告54场次,6480名学生参加。青海师范大学印发了《省情教育活动实施方案》。制作了大美青海图片展板24幅,在南北两个校区巡回展览,7000多名师生观看,编印校园文化建设成果画册200册,党委中心组专题学习2次,参加人数130多人(次),召开主题班会45场(次),10000多名学生参与,举办《我眼中的青海》歌舞诗会2场,200多名师生参加演出,1000多名师生观看了演出。其中,6月29日晚上,省委书记强卫,省委常委、宣传部长吉狄马加,省委常委、西宁市委书记王建军等省市领导观看了演出,给予了高度评价。青海民族大学组织举办了《我心中的大美青海》现场作文大赛,2000多名学生参加了比赛;组织主题演讲16场(次),8000名学生参与;组织开展《大美青海内涵解读及前景展望》专题讲座5场次,4000余名师生听讲;举办了以《我心中的青海》为主题的红歌会,学校16个院(系)4000多名师生参加演出。制作了300张大美青海图片展板,在三个校区巡回展览,6000多名师生观看。青海建筑职业技术学院、青海卫生职业技术学院、青海交通职业技术学院、青海警官职业学院、青海畜牧兽医职业技术学院等高职院校在省情教育活动中积极主动,发挥行业优势,运用学生实习的机会,让学生亲身感受大美青海,特别是“4.14”玉树地震发生后,高职院校的学生表现出不怕艰苦、敢于奉献的精神,充分体现了当代大学生热爱家乡,建设青海的高贵品质。

本报讯(记者 汪伟)昨日(31日)从天津市教委获悉,本市将进一步加强家庭经济困难学生思想政治教育工作,发挥高校资助体系育人作用,建立客观有效、公开公正的家庭经济困难学生认定体系,做到物质上帮助学生,精神上培育学生,能力上锻炼学生,努力实现资助项目“各尽其能”、经济困难学生“各取所需”,最大程度避免“困而未评,评而不困”的情况出现。

8日上午,读者陶先生向本报新闻热线86777777反映,他路过新洲城关的长途客运站时,看到6名学生跪在客运站门口,手里举着募捐箱和求助信。学生们说,他们学校的一名高二男生患上肝癌,需要求助。当时不少市民捐款后让学生们起来,但是他们坚持跪在那里,6人中有4人是女生。

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环境保护是萨科齐此次演讲的唯一主题。这场访华行程中的重要活动,吸引了200多名中外记者到场采访。

教育规划纲要强调,广大教师要增强教书育人的责任感、使命感,在实践中大胆探索,造就一批教育家。评选全国十大教书育人楷模对于全面学习贯彻落实全教会精神和教育规划纲要,推动教育改革发展,实现教育现代化,建设人力资源强国,具有重要的意义。因为在于漪、徐英杰等十大教书育人楷模身上凝聚着教书育人、淡泊名利、恪尽职守的奉献精神;严谨笃学、刻苦钻研、求真务实的敬业精神;志存高远、自强不息、奋发有为的进取精神,这些精神特征正是我们时代的特征,是全教会和教育规划纲要倡导和要求的精神特征,他们以卓越的业绩和突出的贡献,为教育工作者树立了榜样,昭示了努力的方向。从这些教书育人楷模身上,我们看到了教育的希望、国家的希望和时代的希望。

  新华网北京2月20日电 为纪念中国共产党成立90周年,进一步贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神、贯彻落实《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》和全国党史工作会议精神,经中央同意,中组部、中宣部、中共中央文献研究室、中共中央党史研究室、教育部、共青团中央近日联合发出《关于在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史学习教育的通知》,决定2011年在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史的学习教育。

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家长被逼得如此“低三下四”,无非是希望幼儿园老师能把孩子照顾好,让宝宝在经历人生第一次“集体生活”时,感到温暖,不受委屈。可却有媒体报道,重庆某公办幼儿园竟克扣娃娃的伙食费,用以给老师们发各种补贴和奖金,而幼儿园园长在接受采访时竟表示,“分伙食费是所有幼儿园的潜规则”。在北京,不少家长也表示曾多次看到幼儿园采购员在超市买不新鲜的处理菜。

本届艺术节组委会共征集到来自北京、上海、广东、广西、湖北、江西、黑龙江、辽宁、内蒙古、新疆等全国20个省、市、自治区27所特教学校922件艺术作品以及本市19所特教学校的366件艺术作品和16所特教学校的近百个文艺展演节目。报选的节目包括民乐、西乐、声乐、舞蹈、曲艺、表演等项目。艺术作品包括绘画、书法、布艺、编织、壁挂、泥塑、折纸、脸谱、陶艺、花卉制作等20多个类别。这些作品及节目集中反映了残疾儿童自强不息的精神和对美好生活的无限憧憬,充分展示了残疾儿童的艺术才华。

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自从李宁时代开始,我国高等院校和体育明星们就开始了这种“合作方式”。细数一下身边的体育明星们,没有大学文凭或大学学生证的还真是几乎没有。但是,我国的名牌大学之所以破格录取这样体育明星,不过有两个原因:一是借助于明星的名气提高一下本校的名气;二是借助于明星的体育水平提高一下自己学校的竞技水平。

东华理工大学面向全国31个省市招生与就业,今年我校招生计划7710人,其中本科5960人,高职专科1750人。近年来,学校招收国防生为海军培养后备军官,并与工业与信息化部门、国防科技工业部门、中国核工业集团公司、贵州航天局中国核工业地质局等单位签订合作协议,为他们培养合格人才;并在江苏、浙江、广东、上海、福建等省市建立了毕业生实习就业基地,通过订单式培养,向当地用人单位输送合格人才。毕业生就业率一直保持在90以上,受到用人单位的好评,是省内高校毕业生在广东、上海、北京等地就业人数最多的院校之一,在2004年接受国家教育部门本科教学水平评估中取得了优异成绩,在江西省70多所大中专院校毕业生就业工作评估中得到专家组的高度评价,并被评为“江西省毕业生就业工作优秀单位”。

上海交通大学国家大学生文化素质教育基地主任夏中义教授认为,当下在校的大学生都生于上世纪80年代后期,他们(尤其是来自都市的同学)多是在电子娱乐文化、商业广告铺天盖地的氛围中走过来的,很多似是而非的负面思潮对他们影响很大。概括而言,对大学生精神成人造成负面影响的有三大思潮:

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如今,学校生源稳定,逐渐走上正轨,滕易宏的心却更大了。通过积累数年办学经验,对比不同的教育模式,她认为,中国和新西兰在教育领域有很多可以相互借鉴的地方。滕易宏希望在两国的院校间牵线,为加强教育交流多做些事情。她认为,新、中两国的教育交流,还有很大空间,需要本着探索的精神、带着股韧劲不断往前走。

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